Professeur: Dr. D. Brian Mann

Coordinées:

• Bureau: Dunlap 314A
• Téléphone: 864-1961
• I-mèl: bmann@ngcsu.edu.
• Ouèbe: faculty.northgeorgia.edu/bmann

Materiaux Obligatoires:

• Ensuite 3me ed. par Thompson et Hirsch
• Cahier de laboratoire et d'exercices écrites (pour Ensuite) par Thompson, Vicars, et Hirsch.
• Audiocassette de 90 minutes, normal bias.  Pour minimiser le risque de cassage, je préfère les marques de haute qualité suivantes: BASF, FUJI, JVC, Maxell, Memorex, Sony, et TDK.

• 501 French Verbs by Kendris ou Le Bescherelle: Dictionnaire des verbes français
• À ce point dans vos études, vous avez besoin d'un bon dictionnaire bilingue.

Les cours intermédiaires de français 2001 et 2002 permettent à l'étudiant(e)  (1) de réviser la grammaire et le vocabulaire des cours élémentaires et (2) l'encouragent à utiliser cette grammaire et vocabulaire pour dire ce qu'il/elle veut dire. Mais, sans la diligence et l'industrie personnelles de cet(te) étudiant(e), il/elle ne réalisera jamais son but. C'est la responsabilité de l'étudiant(e) de faire son travail préparatoire à la maison avant de venir en cours. Le temps que nous passons en cours est pour l'usage du français dans de différents contextes, et je ne veux pas languir dans des explications méticuleuses de la grammaire française si ce n'est pas nécessaire. Malgré ses limitations évidentes,  Ensuite invite l'étudiant(e) à découvrir et à apprécier les cultures du monde Francophone, et je voudrais en profiter.
 

Objectifs du cours:  Dans ce cours l'étudiant(e) essayera de démontrer qu'il/elle

• connaît les principes grammaticaux couverts pendant le trimestre,
• peut s'exprimer oralement au niveau ACTFL intermédiaire,
• peut lire et écrire au niveau intermédiaire,
• se corrige, surtout dans la langue écrite.
• a une certaine connaissance du monde et de la culture francophones

Travaux:

• 4 examens écrits moyennés à comprendre 50% de la note finale.
• Travail continu, commun et indépendant: Devoirs*, compositions, dictées, travaux de laboratoire, et de petits contrôles de vocabulaire et de grammaire, tous moyennés à comprendre 25% de la note finale.  Il faudra une assistance quotidienne soigneusement ménagée pour en profiter (cf. en bas).
• Examen final: Il y aura une partie écrite et orale, moyennées à 80% et 20% respectivement, pour comprendre 25% de la note finale. À NOTER: « The final exam is a scheduled part of the class. When a student registers for a class, he or she is registering for the scheduled final examination as well.  Therefore, it is the student's responsibility to be available to take the examination at the times scheduled » (Bulletin p. 5).  Si vous anticipez quelque difficulté là-dessus, vous pouvez m'adresser une pétition, mais soyez avisé que les considérations personnelles (projets de vacances, réservations d'avion, etc.) ne justifieront pas un changement d'horaire.

*Votre devoir gagnera un "check" (fait comme il faut), un "check -" (effort décidément inférieur), et un "check +" (effort supérieur qui m'indique un désir de profiter autant que possible du travail).  Un check vaut 1 devoir, un check - comptera la moitié, and a check + qualifie pour un supplément de ,25 devoirs chacun.  Les points accumulés de cette façon vous récompenseront pour les difficultés éprouvées au courant des autres travaux.  Ne perdez pas cette occasion ! !  Les travaux incomplets ou équivoqués vous seront rendus (I), et vous pouvez les remettre en considération le jour suivant pour un crédit de 50% (check - ).

Discipline/malhonnêteté académique: Le comportement perturbateur ne sera pas toléré, et j'insiste que vous suiviez fidèlement le « Academic Integrity Policy of North Georgia College and State University », trouvé aux pages 64-67 du 1998-2000 Undergraduate Bulletin, et que vous vous soumettiez entièrement au « integrity code »: « On my honor I will not lie, cheat, steal, plagiarize, evade the truth or tolerate those who do » (p. 65).  N'importe quelle violation suscitera une consultation avec le « Academic Integrity Council » de l'institution.

Présence en cours: « The university expects all students to attend all regularly scheduled classes for instruction and examination » (Bulletin p. 59).  Bien que les circonstances puissent causer votre absence de temps en temps, la responsabilité de suivre les exigences de ce cours est la vôtre : « The student is responsible for all material presented in class and for all announcements and assignments » (p. 59).  Quatre absences sont permises dans ce cours pour des raisons constatées dans le Bulletin. Avec votre cinquième absence, pour quelque raison qu'il soit, vous risquez votre déménagement involontaire du cours ou une note de WF : « If the total number of a student's absences exceeds 14% of the scheduled classes, it shall become the prerogative of the instructor to drop the student from the class roll with a W or WF, or to continue the student in class » (p. 59)

 En plus, aucun travail quotidien sera accepté en retard, et la non-assistance à toute activité quotidienne (contrôle, dictée, composition, exercice de labo, etc.) est irrémédiable. Si vous êtes absent(e) pour l'un des 4 examens écrits, le prochain examen comptera deux fois.  Si vous ratez le dernier examen, le zéro sera remplacé par la note de votre examen final. Toutes les deux arrivées en retard (ou les départs précoces) compteront pour une absence. Évidemment, pour réussir dans ce cours, votre présence est essentielle !

Le laboratoire: Pour chaque chapitre dans Ensuite, il y a une cassette correspondante que vous utiliserez avec le Cahier de laboratoire et  d'èxercises écrits dans le laboratoire.  Il faudra passer au minimum 50 minutes par semaine dans le laboratoire, et n'oubliez pas d'y enregistrer votre assistance.  Vous me remettrez vos cassettes et vos exercices de labo de temps en temps, et ils contribueront à votre note sous la rubrique de travail continu.

Autre:  Pendant le trimestre, je vous demanderai, à ma guise, de faire d'autres activités: regarder la vidéo qui va avec notre texte, faire des devoirs basés sur l'Internet, envoyer des messages électroniques (e-mail), participer dans des échanges dans des forums de discussion (discussion groups) et des messageries (chat lines), ou faire des recherches sur l'hypertoile (the web).

L'organisation du texte Ensuite et du Cahier:  Ensuite et son Cahier de laboratoire et d'exercices écrits sont divisés en 6 parties; les trois chapitres dans chaque partie sont regroupés autour d'un seul thème. Le Cahier correspond au texte dans son organisation. Pour chaque chapitre il y a:

• la section "Exercices Oraux" (basée sur les cassettes qui se trouvent au laboratoire des langues)
• la section "Exercices Écrits"
• la section "Branchez-vous! " (basée sur l'Internet)

• la section "Pour le Plaisir de Lire" (une lecture et des exercices)
• la section "En Direct!" (questions et exercices bases sur  la vidéo)

Vous trouverez des cassettes correspondantes au texte dans le laboratoire.  Au fur et à mesure, amusons-nous!
 
 

*Il sera peut-être nécessaire d'ajuster ce calendrier pour faciliter nos projets.

**Cf. plus haut pour les détails

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